PAUD “Cerdas”

  MORAL & NILAI AGAMA  
 
a. Dapat melaksanakan ibadah, bersyair dan menyanyikan lagu – lagu keagamaan  
     
  INDIKATOR CHECKLIST
1. Mengenal tempat – tempat beribadah.  
2. Mengenal hari – hari besar agama.  
3. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan secara berurutan.  
4. Menyanyi lagu keagamaan.  
5. Mulai terlibat dalam acara keagamaan  
6. Menyimak beberapa cerita bernuansa keagamaan.  
7. Melaksanakan gerakan beribadah secara berurutan namun belum secara rutin.  
     
  b. Dapat menyayangi ciptaan Tuhan  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Berbuat baik terhadap sesama teman. Misal tidak menggangu orang yang sedang melakukan kegiatan.
2. Menyimak / merawat tanaman.
3. Memberi makan binatang.
4. Suka menolong teman dan orang dewasa.
5. Menyayangi sahabat.
6. Menyayangi yang lebih muda.
7. Mau berbagi dengan orang lain.
     
c. Terbiasa berperilaku sopan dan saling menghormati  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Bersikap ramah.
2. Meminta tolong dengan baik.
3. Mengucap salam.
4. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu.
5. Berbahasa sopan dalam berbicara ( tidak berteriak ).
6. Mau mengalah.
7. Mendengarkan orang tua / teman berbicara.
8. Tidak mengganggu teman.
9. Memberi dan membalas salam.
10. Menutup mulut dan hidung bila bersin / batuk.
11. Menghormati orang yang lebih tua.
12. Menghargai orang yang lebih tua.
13. Mendengarkan dan memperhatikan teman bicara.
     
d. Dapat membedakan perbuatan yang benar dan salah  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Membedakan perbuatan yang benar dan salah.
     
   SOSIAL, EMOSIONAL DAN KEMANDIRIAN  
     
a. Dapat berinteraksi dengan teman sebaya dan orang dewasa  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Bersedia bermain dengan teman sebaya tanpa membedakan ( warna kulit, keturunan, rambut, agama, dll).
2. Mau memuji teman / orang lain.
3. Mengajak teman untuk bermain / belajar.
4. Bermain bersama ( permainan halma, ular tangga, dll).
5. Berkomunikasi dengan orang dewasa ketika melakukan sesuatu ( membuat kue, memasak, dll ).
6. Berkomunikasi dengan temannya ketika mengalami musibah (Misal : sakit, sedih, dll).
     
b.Dapat menunjukan rasa percaya diri  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Berani bertanya dan menjawab.
2. Mau mengemukakan pendapat secara sederhana.
3. Mengambil keputusan secara sederhana.
4. Bermain pura – pura tentang profesi.
5. Bekerja secara mandiri
     
c. Dapat menunjukan sikap kemandirian  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Memasang kancing / resleting sendiri.
2. Memasang dan membuka tali sepatu sendiri.
3. Makan sendiri.
4. Berani pergi dan pulang sekolah sendiri ( bagi yang dekat dengan sekolah).
5. Mampu mandi sendiri, BAK dan BAB ( toilet training ).
6. Mengerjakan tugas sendiri.
7. Bermain sesuai dengan jenis permainan yang dipilihnya.
8. Mengurus dirinya sendiri. Misal : berpakaian.
     
d. Dapat menunjukan emosi yang wajar  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Mau berpisah dengan ibu.
2. Menerima kritikan dan saran.
3. Mau memberi dan meminta maaf.
4. Membantu memecahkan perselisihan.
5. Mengekspresikan perasaannya ( Misal : marah, sedih, gembira, kaget dll).
     
e. Terbiasa menunjukkan sikap kedisiplinan dan mentaati peraturan  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Membuang sampah pada tempatnya.
2. Merapikan mainan setelah digunakan.
3. Mentaati peraturan yang berlaku.
     
f. Dapat bertanggung jawab  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Melaksanakan Tugas yang diberikan guru.
2. Menjaga barang milik sendiri dan orang lain.
3. Melaksanakan kegiatan sendiri sampai selesai.
4. Memelihara milik sendiri.
5. Bekerjasama dalam menyelesaikan tugas.
6. Memelihara lingkungan. Misal : tidak mencorat coret tembok, membuang sampah pada tempatnya, dll.
7. Menghemat pemakaian Listrik dan air.
8. Membersihkan peralatan makanan setelah digunakan.
     
  B A H A S A  
     
a. Dapat mendengar dan membedakan bunyi suara, kata dan kalimat sederhana  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Membedakan kembali bunyi / suara tertentu.
2. Membedakan kata – kata yang mempunyai suku kata awal / akhir yang sama.
3. Mendengaran dan menceritakan kembali cerita secara runtut.
4. Melakukan 3 – 5 perintah secara berurutan dengan benar.
5. Menunjukkan beberapa gambar yang diminta.
6. Menirukan kembali bunyi / suara tertentu.
7. Meniru kembali 4 -5 urutan kata.
     
b. Dapat berkomunikasi / berbicara lancar dengan lafal yang benar  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Menyebutkan nama diri, nama orangtua, jenis kelamin, tanggal dan bulan kelahirannya, alamat rumah dengan lengkap
2. Menceritakan pengalaman / kejadian secara sederhana dan runtut
3. Menerima pesan sederhana dan menyampaikan pesan tersebut
4. Menjawab pertanyaan sederhana
5. Berbicara lancar dengan menggunakan kalimat yang kompleks terdiri atas 5 – 6 kata
6. Bercerita menggunakan kata ganti  aku, saya, kamu, dia, mereka
7. Menyebutkan nama benda yang diperlihatkan
8. Melakukan percakapan dengan teman sebaya atau orang dewasa
9. Menyebutkan gerakan-gerakan. Misalnya : jongkok, duduk, berlari, makan, dll.
10. Memberikan keterangan yang berhubunan dengan posisi/ keterangan tempat. Misalnya : di luar, di dalam, di atas, di bawah, di muka. di depan, di belakang, di kiri, di kanan dsb
     
     
c. Dapat memahami bahwa ada hubungan antara lisan dengan tulisan (pra membaca)
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Menggunakan kata-kata yang menunjukkan urutan
2. Membuat gambar dan menceritakan isi gambar dengan beberapa coretan/tulisan yang sudah berbentuk huruf / kata
3. Bercerita tentang gambar yang disediakan atau dibuat sendiri dengan urut dan bahasa yang jelas
4. Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri ( 4 – 6 gambar )
5. Membaca buku cerita bergambar dan menceritakannya
6. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya
7. Membaca beberapa kata berdasakan gambar, tulisan dan benda yang dikenalnya atau dilihatnya
     
     
d. Dapat memahami bahwa ada hubungan antara gambar  dengan tulisan (pra menulis)
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Membuat coretan / tulisan yang berbentuk huruf / kata berdasarkan gambar yang dibuatnya.
     
     
     
  K O G N I T I F  
     
a. Dapat mengenal klasifikasi sederhana  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak. Misalnya : menurut warna, bentuk, ukuran, jenis, dll.
2. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan, tanaman yang mempunyai warna, bentuk atau ukuran atau menurut ciri-ciri tertentu.
     
     
b. Dapat mengenal konsep-konsep Sains sederhana  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Menceritakan hasil percobaan sederhana tentang : warna, proses pertumbuhan tanaman (biji-bijian, umbi-umbian, batang-batangan, daun, dll.
2. Apa yang terjadi jika balon ditiup lalu dilepaskan.
3. Benda-benda dimasukkan ke dalam air (terapung, melayang, tenggelam, benda-benda yang dijatuhkan (gravitasi), percobaan dengan magnit, mengamati dengan kaca pembesar.
4. Membedakan bermacam-macam rasa, bau dan suara berdasarkan percobaan.
     
     
c. Dapat mengenal bilangan  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Membilang / menyebut urutan bilangan dari 1 sampai 20
2. Membilang dengan menunjuk benda ( mengenal konsep bilangan dengan benda-benda sampai 10)
3. Menunjukkan urutan benda untuk bilangan sampai 10
4. Membedakan konsep banyak – sedikit, lebih – kurang, sama – tidak sama
5. Menghubungkan / memasangkan lambang bilangan dengan benda-benda sampai 10 (anak tidak disuruh menulis).
6. Menunjukkan jumlah yang sama – tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit dari 2 kumpulan benda.
7. Menyebutkan hasil penambahan (menggabungkan 2 kumpulan benda) dan pengurangan (memisahkan kumpulan benda) dengan benda sampai 10.
     
     
     
d. Dapat mengenal bentuk geometri  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Mengelompokkan bentuk bentuk geometri (lingkaran, segitiga, segiempat, dll)
2. Membedakan benda-benda yang berbentuk geometri
3. Membedakan ciri-ciri bentuk geometri.
     
e. Dapat memecahkan masalah sederhana  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Mengerjakan maze (mencari jejak) yang sederhana (tiga empat jalan)
2. Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh ( 7 – 10 keping)
3. Mencari lokasi tempat asal suara
4. Memasang benda sesuai dengan pasangannya.
5. Menunjukkan sedikitnya 12 benda berikut fungsinys
6. Menceritakn kembali sesuatu yang diperoleh dari buku
7. Menceritakan kembali sesuatu berdasarkan ingatannya
8. Membedakan konsep kasar – halus melalui panca indera.
9. Memecahkan masalah sederhana
     
     
f. Dapat mengenal konsep ruang dan posisi  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Menyebutkan konsep depan – belakang – tengah, atas – bawah, kiri – kanan, luar – dalam, pertama – terakhir – diantara, keluar – masuk, naik – turun, maju – mundur.
     
g. Dapat mengenal ukuran  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Membedakan konsep panjang – pendek, jauh-dekat, lebar/luas – sempit melalui mengukur dengan satuan tak baku (langkah, jengkal, benang, tali, lidi dll)
2. Membedakan konsep berat – ringan, gemuk – kurus melalui menimbang benda dengan timbangan/timbangan buatan dan panca indera.
3. Membedakan konsep penuh – kosong melalui mengisi wadah dengan air, pasir, biji-bijian, beras, dll.
4. Membedakan konsep tebal – tipis, tinggi – rendah, besar-kecil, cepat – lambat, dsb.
5. Membedakan konsep tinggi – rendah
6. Membedakan konsep besar – kecil
     
     
h. Dapat mengenal konsep waktu  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Membedakan waktu (pagi, siang, malam)
2. Menyebutkan nama-nama hari dalam satu minggu, bulan dan tahun
3. Menceritakan kegiatan sehari-hari sesuai dengan waktunya misal : waktu tidur, waktu makan, waktu sekolah, dll.
     
     
i. Dapat mengenal konsep pola  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Menggunakan konsep waktu (hari ini, nanti, sekarang, besok, kemarin).
2. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 3 – 4 pola yang berurutan. Misalnya merah – putih – biru, merah – putuh – biru, merah ……..
     
     
j. Dapat mengenal konsep pengetahuan sosial sederhana  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Menceritakan letak lokasi dari rumah ke sekolah atau ke tempat-tempat yang dikenalnya
2. Mengenal berbagai macam profesi (contoh : Dokter, polisi, pilot, dll)
3. Mengenal berbagai macam alat angkutan sederhana di dara, laut dan udara   (Contoh : Mobil, kapal laut, pesawat terbang, dll)
4. Memerankan berbagai macam profesi (Contoh : sebagaii dokter, polisi, huru, dll)
     
     
  F I S I K  /  M O T O R I K     
     
a. Dapat melakukan gerakan di tempat (motorik kasar)  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Memutar dan mengayunkan lengan.
2. Meliukkan tubuh
3. Membungkukkan badan
4. Senam fantasi bentuk meniru. Misal : Menirukan berbagai gerakan hewan, menirukan gerakan tanaman yang terkena angin (sepoi-sepoi dan angin kencang dan kencang sekali) dengan lincah.
     
     
     
b. Dapat melakukan gerak berpindah tempat sederhana (motorik kasar)  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Berjalan ke berbagai arah dengan berbagai cara, misalnya : berjalan maju di atas garis lurus, berjalan di atas papan titian, berjalan ke depan dengan tumit, berjalan ke depan jinjit, berjalan mundur.
2. Melompat ke berbagai arah dengan satu atau dua kaki
3. Meloncat dari ketinggian 30 – 40 cm.
4. Memanjat, bergelantung dan berayun.
5. Berdiri dengan tumit, berdiri di atas satu kaki dengan seimbang
6. Berlari sambil melompat dengan seimbang tanpa jatuh
7. Merayap dan merangkap dengan berbagai variasi
8. Naik   o t o p e t
     
     
c. Dapat melakukan koordinasi mata-tangan (Motorik halus)  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Mengurus dirinya sendiri tanpa bantuan, misalnya : makan, mandi, menyisir rambut, memasang kancing, mencuci tangan dan melap tangan, mengikat tali sepatu
2. Memegang pensil dengan benar (antara ibu jari dan 2 jari)
3. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan plastisin, playdough / tanah liat, pasir, dll.
4. Meniru membuat garis tegak, datar, miring, lengkung dan lingkaran
5. Meniru melipat kertas sederhana ( 5 – 6 lipatan)
6. Menjahit bervariasi ( jelujur dan silang ) dengan tali rafia, benag wol, tali sepatu, dll
7. Menggunting dengan berbagai media berdasarkan bentuk pola (lurus, lengkung, segitiga)
8.. Mencocok bentuk
9. Menyusun berbagai bentuk dari balok-balok
10. Menyusun lingkaran dan persegi dengan rapi
11. Meronce dengan manik-manik sesuai pola
12. Meronce dengan berbagai media. Misal (bagian tanaman, bahan bekas, karton, kain perca, dll)
     
d. Dapat  melakukan gerakan tangan untuk kelenturan otot (motorik kasar)  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Melambungkan berbagai objek berbagai bentuk dan ukuran dengan satu atau dua tangan
2. Menangkap objek sesuai bentuk dan ukuran dengan satu atau dua tangan
3. Melemparkan objek ke berbagai arah dengan tangan kiri atau kanan
4. Menggulirkan bola menyusuri tanah / lantai dengan satu atau dua tangan.
5. Melemparkan objek ke sasaran dengan satu atau dua tangan.
6. Bermain dengan simpai (di gelindingkan sambil berjalan, berlari, dsb.
     
e. Menunjukkan karakteristik sehat fisik  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Mengikuti kegiatan harian secara aktif
2. Melakukan banyak gerakan koordinasi mata – tangan
3. Mendemontrasikan kemampuan motorik kasar seperti melompat dan berlari dengan berbagai variasi
4. Memiliki kemampuan mendengar yang baik
5. Membantu dirinya sendiri (makan sendiri, menyisir rambut, memasang tali sepatu tanpa bantuan, dll,)
6. Melakukan BAB sendiri secara benar
     
     
  S E N I     
     
a. Dapat menggambar sederhana  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Menggambar bebas dengan berbagai media ( kapur tulis, pensil warna, krayon, arang, dan bahan alam ) dengan rapi
2. Menggambar bebas dari bentuk dasar titik, lingkaran, segitiga dan segiempat, dll.
3. Menggambar orang dengan lengkap dan proposional
4. Mencap dengan berbagai media (jari/finger painting, kuas, pelepah pisang, daun, buku ayam) dengan lebih rapi
     
     
b. Dapat menciptakan  sesuatu dengan berbagai media  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Menciptakan bentuk bangunan dari balok yang yang lebih kompleks
2. Menciptakan bentuk dari kepingan gometri yang lebih komplek
3. Menciptakan bentuk dengan lidi
4. Menganyam dengan berbagai media. Misal : kain perca, daun, sedotan, kertas dll.
5. Membatik dan jumputan
6. Membuat gambaran dengan teknik kolase dengan memakai berbagai media, (kertas, ampas kelapa, biji-bijian, kain perca, batu-batuan, dll)
7. Membuat gambar dengan teknik kolase dengan memakai berbagai media, (kertas kelapa, biji-bijian, kain perca, batu-batuan, dll).
8. Mencocok dengan pola buatan guru atau ciptaan anak sendiri
9. Bermain warna dengan berbagai media. Misal : Krayon, cat air, benang, kelereng, dll.
10. Melukis dengan jari ( finger painting )
11. Melukis dengan berbagai media ( kuas, bulu ayam, daun-daunan dll.)
12. Membuat berbagai bunyi dengan berbagai alat (misal : gitar, tamburing, dll)
13. Membuat berbentuk bentuk dari kertas, daun-daunan dll.
14. Mencipta alat perkusi sederhana dan mengekspresikan dalam bunyi yang berirama
15. Bertepuk tangan dengan 3 pola
16. Bertepuk tangan membentuk irama
     
     
c. Dapat mengekspresikan diri dalam bentuk gerak sederhana  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Mengekspresikan berbagai gerakan kepala, tangan atau kaki sesuai dengan irama musik / ritmik dengan lentur
2. Bergerak bebas dengan irama musik
3. Menari menurut irama / musik yang didengar
     
     
d. Dapat menyanyi dan memainkan alat musik sederhana  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Menyanyi lebih dari 20 lagu anak-anak
2. Menyanyi lagu anak sambil bermain musik
     
     
e. Dapat menampilkan sajak sederhana dengan gaya  
     
INDIKATOR CHECKLIST
1. Mengucapkan sajak dengan ekspresi yang bervariasi. Misal : perubahan intonasi, perubahan gerak dan penghayatan
2. Mengekspresikan gerakan sesuai dengan syair lagu dan cerita
3. Mengucapkan syair sajak sambil diiringi senandung lagunya
4. Menceritakan gerak pantomin ke dalam bahasa lisan